История становления статистики.
История развития юридической статистики как науки.
Предмет, задачи и методы юридической статистики.
Понятие закона больших чисел как математической основы статистических закономерностей.
Система отраслей юридической статистики.
Значение юридической статистики для юридической науки и практики.
Организация проведения статистического наблюдения.
Учет и отчетность правоохранительных органов.
Учет и отчетность судов и органов юстиции.
Автоматизированные системы обработки данных юридтической статистики и их публикация.
Проблемы совершенствования правовой статистики в современных условиях: обеспечение достоверности и повышение доступности информации о деятельности правоохранительных органов, судебно-правовой статистики.
Выборочный метод статистического наблюдения.
Социологические методы сбора юридической информации.
Роль и значение сводки и группировки материалов статистического наблюдения.
Табличный и графический способы изложения статистических показателей.
Абсолютные и относительные показатели в статистике.
Средние величины и их применение в юридической статистике.
Ряды динамики и их применение в юридической статистике.
Статистические методы изучения взаимосвязей.
Комплексный статистический анализ и его применение в юридической статистике.
Статистические возможности анализа преступности.
Статистические возможности изучения деятельности правоохранительных органов.
Юридические лица как субъекты предпринимательских правоотношений
... этапы создания субъектов предпринимательской деятельности юридических лиц:1) Учредители коммерческой организации (хозяйственное общество может быть создано одним лицом; учредителем хозяйственного ... статистики (ОКВЭД, ОКОГУ, ОКАТО, ОКОНХ, ОКФС, ОКОПФ)).10) Открытие расчетного счета в банке.Точное место нахождения юридического лица важно для правильного применения к нему актов местных органов ...
Статические возможности анализа судимости.
Статические возможности анализа работы судов по уголовным и гражданским делам.
Контрольная работа, Методические рекомендации по выполнению контрольной работы:
^
Контрольную работу каждый студент выполняет самостоятельно в соответствии с предложенным ему вариантом. Выполняемый студентом вариант работы определяет преподаватель ведущий практические занятия по курсу. Работа, выполненная с нарушением указанного преподавателем варианта, к рецензированию не принимается.
Работа должна быть выполнена аккуратно и грамотно рукописным текстом в тетради 12 или 18 листов. Перед каждым заданием приводится текст задания. Ответ следует за его формулировкой. В случае затруднения в выполнении контрольной работы студено может получить консультации у преподавателя в специально отведенное время.
Полностью подготовленная и надлежаще оформленная контрольная работа передается на кафедру для проверки. Контрольная работа засчитывается с замечаниями или без таковых либо возвращается на доработку с указанием оснований невозможности ее зачесть как удовлетворительную. Замечания к контрольной работе и основания для отказа зачета ее могут носить как содержательный, так и формальный характер.
Доработка контрольной работы проводится в той же тетради в которой осуществлялось выполнение первоначальной работы с сохранением замечаний преподавателя. Доработанная контрольная работа выполненная в новой тетради проверяется как сданная впервые.
Контрольная работа проверяется преподавателем в течение десяти дней. В случае отсутствия у студента положительной рецензии по выполненной контрольной работе ко дню зачетного занятия он не допускается к зачету.
^
Перед выполнением контрольной работы следует внимательно изучить задание. Правильное решение задач может быть достигнуто на основе усвоенных закономерностей, использования знаний теоретического материала, изучавшегося на лекционных занятиях, навыка выполнения практических заданий, полученного на практических занятиях, а также использования учебников и другой рекомендованной преподавателем литературы.
Ответы на задания контрольной работы должны быть достаточно подробно обоснованы и логически выдержаны. При построении анализа необходимо акцентировать внимание на следующих элементах: данное, требуемое и средства достижения. Все указание элементы, а также особенности использования их в каждом конкретном случае должны быть максимально полно пояснены.
^
Основная цель – закрепить знания, полученные при изучении дисциплины на аудиторных занятиях. Задания для контрольной работы разрабатывались с учетом достаточного уровня теоретической подготовки студента. Студенты, по каким либо причинам не посещавшие аудиторные занятия, должны восполнить данный пробел самостоятельно, руководствуясь списком рекомендованной литературы.
^
Вариант 1.
|
Тарифный разряд |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Число рабочих, человек |
1 |
5 |
17 |
58 |
36 |
10 |
Определите средний тарифный разряд рабочих данного предприятия., Вариант 2.
12 -5 11 -3
14 9 7 12
10 -1 13 10
- 3 15 -2 6
Постройте ряд распределения, делящий предприятий легкой промышленности на прибыльные и убыточные. Укажите по какому группировочному признаку построен ряд распределения: качественному или количественному.
|
Рынок |
1 квартал |
2 квартал |
||
|
Цена за 1 кг, руб. |
Продано, т. |
Цена за 1 кг., руб. |
Реализовано на сумму, тыс. руб. |
|
|
1 2 3 |
70 60 65 |
32 57 26 |
75 65 70 |
2540 4510 3120 |
Определите среднюю цену данного товара за 1 и 2 кварталы и за полугодие в целом., Вариант 3.
|
Район |
Число отделений банка |
Среднее число вкладов в отделении |
Средний размер вклада, тыс. руб. |
|
1 2 3 |
3 9 4 |
635 969 521 |
8 13 7 |
Определите средний размер вклада в данном банке в целом по городу., Вариант 4.
|
Группы безработных по образованию: |
Удельный вес безработных в общем итоге: |
|
Высшее |
10,5 |
|
Среднее специальное и общее |
69,7 |
|
Не имеющие полного среднего образования |
19,8 |
|
Итого: |
100 |
Обоснуйте использование секторной диаграммы в данной ситуации.
|
Стаж, лет |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Число сотрудников |
43 |
32 |
25 |
13 |
10 |
7 |
Вариант 5.
|
Годы |
2000 |
2002 |
2004 |
|
Объем вложений, млн. руб. |
20,0 |
25,0 |
34,0 |
Необходимо изобразить эти данные с помощью диаграммы. Обоснуйте выбор формы выражения ваших данных.
|
Группы несовершеннолетних правонарушителей по возрасту |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
Итого |
|
Количество правонарушителей |
13 |
12 |
15 |
24 |
29 |
36 |
42 |
30 |
201 |
Вариант 6.
|
Годы |
1995 |
2000 |
2004 |
|
Число жилых помещений, тыс. |
1529 |
922 |
1302 |
Обоснуйте выбор столбиковой диаграммы для визуализации указанных данных.
|
Потребление наркотиков |
Общее число потребителей, тыс. чел. |
Из них в разрезе семейного положения |
|
|
Замужем (женат) |
Не замужем (не женат) |
||
|
Потреблял Не потреблял |
24,5 7,0 |
10,0 2,5 |
14,5 4,5 |
|
Итого |
31,5 |
12,5 |
19,0 |
Проанализируйте указанные данные, при необходимости вычисляя определенные коэффициенты. Сформулируйте выводы, вытекающие из анализа полученных коэффициентов.
Вариант 7.
|
Вид транспорта |
1995 |
2004 |
|
Железнодорожный |
61,3 |
69,7 |
|
Автомобильный |
12,1 |
10,4 |
|
Водный |
0,4 |
0,4 |
|
Воздушный |
26,2 |
19,5 |
|
Всего |
100 |
100 |
Обоснуйте выбор структурной диаграммы для изображения указанных выше данных.
|
Успеваемость |
Посещаемость |
Итого |
|
|
посещают |
Не посещают |
||
|
Успевают |
25 |
5 |
30 |
|
Не успевают |
7 |
13 |
20 |
Определить взаимосвязь между успеваемостью и посещаемостью занятий., Вариант 8.
|
Годы |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
|
Гражданские дела, шт. |
344 |
529 |
730 |
917 |
1100 |
1200 |
Обоснуйте выбор линейной диаграммы для отображения указанных данных.
|
Продолжительность проживания в месте постоянного жительства, лет |
Доля населения в % к итогу |
|
Менее 2 2-5 6-9 10-14 15-24 25 и более Итого |
7,5 11,0 10,5 12,3 21,1 37,6 100 |
Определите среднее квадратическое отклонение продолжительности проживания в месте постоянного жительства.
