|
Подобный материал:
- , 313.06kb.
- , 15.55kb.
- , 30.81kb.
- , 101.72kb.
- , 258.99kb.
- , 427.87kb.
- , 26.19kb.
- , 811.04kb.
- , 319.26kb.
- , 37.88kb.
§ 3. Психологическая структура, профессионально значимые качества (психограмма) личности юриста
Определение путей повышения эффективности и качества правоохранительной деятельности предполагает всестороннее изучение индивидуально-психологических особенностей, свойств личности юриста, их соответствия требованиям, предъявляемым профессией. Установление четких связей между этими требованиями и свойствами личности юриста, выявление лиц, пригодных по своим индивидуально-психологическим качествам к этой деятельности, лежат в основе активизации человеческого фактора.
В настоящее время неотложным делом является кадровое обеспечение правовой реформы, предполагающее создание стройной системы оценки, подбора, воспитания, подготовки и переподготовки юристов, принимаемых на работу в различные правоохранительные органы, государственно-правовые структуры. В этих условиях особую актуальность приобретают вопросы, относящиеся к личности юриста, разработка ее психограммы и на этой основе создание соответствующих методик психологической оценки и профессионального отбора лиц, направляемых на работу в сферу правоохранительной деятельности, судопроизводства.
0 том, что это необходимо делать, свидетельствуют данные специальных исследований, проведенных в органах прокуратуры. Несоответствие индивидуально-психологических качеств некоторых прокурорских работников весьма специфическим, порой жестким требованиям труда в прокуратуре способствует возникновению у них состояния психического перенапряжения и, как следствие этого, возникновению различных невротических, психосоматических расстройств и заболеваний. В конечном итоге это приводит к неудовлетворенности своим служебным положением, избранной профессией, в результате чего часть из них уходит в другие структуры либо вообще меняет профиль работы. К сожалению, подобное явление имеет место не только среди начинающих, но и среди профессионально зрелых работников. Так, в настоящее время только немногим более 30% прокурорских работников свои служебные перспективы видят благоприятными. Каждый десятый опрошенный прокурорский работник свое настроение, условия собственной жизни оценивает как дискомфортные. Все это, безусловно, не может не влиять негативным образом на эффективность и качество их труда 1 .
Проведенный профессиографический анализ правоохранительной деятельности прокурорско-следственных, судебных работников позволил сформулировать пять основных факторов профессиональной пригодности, включающих соответствующие им комплексы профессионально значимых психологических качеств. Рассмотрим эти факторы на примере прокурорско-следственных работников.
^ 1 фактор — высокий уровень социализации личности юриста.
Данный фактор напрямую связан с нормативностью поведения юриста в
любых, в том числе в сложных, экстремальных условиях профессиональной деятельности. Поэтому его следует рассматривать в качестве одного из главных факторов профессиональной пригодности работников правоохранительных органов.
К числу профессионально значимых свойств, составляющих данный фактор, относятся:
Напротив, свидетельством профессиональной непригодности юриста являются полярно противоположные качества: низкий нравственный облик, нечестность, безответственное отношение к делу, недисциплинированность, склонность к алкоголизму.
^ II фактор — эмоционально-волевая устойчивость личности юриста.
- высокую работоспособность, выносливость в ситуациях длительных, интенсивных физических и психических перегрузок, способность сохранять целеустремленность и продуктивность деятельности в этих условиях;
- умение выдерживать стресс-факторы, высокий уровень самоконтроля над эмоциями и поведением, самообладание, способность сдерживать спонтанно возникающие импульсивные реакции;
- развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, активность, динамичность нервных процессов).
Отрицательно оцениваются следующие качества личности: низкий порог устойчивости к стрессу, избыточная эмоциональная напряженность; агрессивность, импульсивность поступков; невротические симптомы, быстрая истощаемость нервных процессов.
^ III фактор — познавательные способности юриста, высокий уровень интеллектуального развития,
- высокий интеллект, аналитико-синтетический склад ума, способности к абстрагированию, рефлексии;
- глубина, оперативность, широта, самостоятельность, продуктивность, гибкость, критичность, прогностичность мышления;
- широкий кругозор, эрудированность, разносторонняя культура;
- развитое воображение, наблюдательность, проницательность, интуиция;
- емкая память, способность к быстрой актуализации необходимой информации;
- способности к сосредоточению, высокой концентрации внимания и его быстрому переключению с одного объекта на другой;
- точное восприятие;
- высокая умственная работоспособность.
Центральным звеном в данной группе свойств является эвристичность мышления, его ярко выраженный творческий характер.
Напротив, низкая умственная работоспособность, сниженные познавательная активность, интеллект, неразвитое воображение, слабая память — качества, несовместимые с эффективностью профессионального труда, и они оцениваются как прогностически неблагоприятные.
^ IV фактор — коммуникативная компетентность юриста.
- способности устанавливать и поддерживать психологический кон такт с различными участниками общения, преодолевать психологические и коммуникативные барьеры в процессе общения с другой стороной;
- проницательность, способность правильно интерпретировать поведение, невербальные проявления собеседника и понимать его внутренний мир, психологические особенности, потребности и мотивы поведения, актуальное психическое состояние, дифференцировать правдивые и ложные показания;
- .свободное владение вербальными и невербальными средствами общения, в том числе средствами коммуникативного воздействия, как в межличностном взаимодействии, так и во время публичных выступлений;
- развитая культура речи: правильность, четкость, точность, ясность, понятность, гибкость, убедительность, выразительность и образность устной речи, свободное владение письменной речью;
- вежливость, тактичность, чуткость, уважительное, внимательное и доброжелательное отношение к людям, умение слушать партнера по диалогу, эмпатийность .(способность эмоционально отзываться на переживания собеседника);
- умение в конфликтных ситуациях избирать и проводить адекватную линию поведения, стратегию коммуникативного взаимодействия, гибкость;
- способность изменять в зависимости от складывающихся обстоятельств стиль общения;
- адекватную самооценку;
- чувство юмора.
Качествами, существенно затрудняющими коммуникативное взаимодействие, снижающим его результативность, являются: замкнутость (аутизм), повышенная сосредоточенность на своих проблемах, переживаниях; легкоранимое самолюбие, повышенная обидчивость, конфликтность, агрессивность; эмоциональная неустойчивость, импульсивность; слабое владение вербальными и невербальными средствами общения.
^ V фактор — организаторские способности.
Поэтому юрист, особенно управленческого звена, помимо глубоких профессиональных знаний и опыта должен иметь следующие качества:
- активность, энергичность, повышенную работоспособность;
- самостоятельность, инициативность, предприимчивость;
- настойчивость, целеустремленность, уверенность в себе; в мотивационной сфере — доминирование мотивов достижения успехов в делах;
- высокую стрессоустойчивость;
- чувство ответственности за свои действия;
- развитые аналитические способности: рефлексивность, гибкость мышления, умение прогнозировать и планировать совместную деятельность, распределять задания с учетом возможностей и психологических особенностей каждого члена группы;
- развитые коммуникативные качества: умение устанавливать психологический контакт с людьми, проницательность, способность прогнозировать поведение подчиненных, понимать мотивы их поступков, доброжелательность к окружающим, психологический такт во взаимоотношениях с ними;
- умение контролировать ход и результаты совместной деятельности, критичность, требовательность к подчиненным;
- умение оказывать управляющее воздействие на коллектив, мотивировать и побуждать подчиненных к выполнению работы, направлять их и «заряжать» своей энергией. Последняя группа качеств является центральной среди других качеств, сосоставляющих организаторские способности.
Качествами, существенно снижающими организаторские возможности юриста, эффективность его воздействия на других лиц, являются: повышенная агрессивность, эмоциональная неустойчивость, пассивность, безответственность, избыточная мнительность, тревожность, сниженный интеллект, завышенная самооценка, властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.
Рассмотренные выше факторы профессиональной пригодности, различные сочетания (симптомокомплексы) соответствующих им психологических качеств личности представлены ниже в профессиограмме, в которой психограмма личности занимает свое место.
ПРОФЕССИОГРАММА
правоохранительной деятельности прокурорского работника (следователя, прокурора)
1. Основные содержательные особенности
профессиональной деятельности прокурорско-следственных работников и соответствующие им факторы профессиональной пригодности
|
Основные особенности профессиональной деятельности |
Факторы профессиональной пригодности и составляющие их психологические свойства прокурорско-следственных работников |
Критерии профессиональной пригодности (непригодности) к деятельности следователя, прокурора |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. Правовая регламентация профессиональной деятельности, принимаемых решений прокурора, следователя 2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий прокурорского работника |
^ I фактор профессиональной пригодности — высокий уровень социализации личности: — высокий уровень правосознания; — доминирование социально значимых мотивов в мотивационной сфере профессиональной деятельности; — честность, принципиальность, мужество, чувство долга, совестливость, уважение к людям; — ответственность, обязательность, добросовестность, исполнительность, нормативность поведения, дисциплинированность, аккуратность. ^ I,II и III факторы профессиональной пригодности (см. пп. 1, 3, 4).
Профессионально неблагоприятные свойства: — неразвитое правосознание;
|
^ Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах, характеризующих личность, поощрений, оценочных характеристик: «честен», «принципиален», «трудолюбив», «пользуется уважением сослуживцев», «дисциплинированный, исполни тельный, добросовестный работник», «ответственно относится к выполнению своих обязанностей», «личные интересы подчиняет служебным» и т.п. б) показатели психодиагностических методик: средние, выше среднего значения факторов 16-ФЛО;С, G, H, Q2, Qs; низкие, средние значения факторов О, Q4; линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал; средние, выше среднего значения шкал теста УСК. ^ Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «целеустремленный», «настойчивый», «умеет отстаивать свою точку зрения» и т.д.;
G, N; высокий показатель IQ по методике Равена; линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал; ведущее место шкал 4, 6 СМИЛ в сочетаниях со шкалами 5, 7 в нормативном профиле личности; высокие значения показателей теста УСК. ^ Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложных ситуациях теряется», «слабоволен», «высокомерен», «не пользуется авторитетом сослуживцев» и т.п.; б) показатели психодиагностических методик: средние, низкие значения фактора В 16-ФЛО и показателя IQ теста Равена; низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, N, qs; высокие значения шкал 4, 6, 8 СМИЛ в качестве ведущих (более 70 Т-баллов); высокое значение шкалы 2 СМИЛ в качестве ведущей в сочетании с низким значением 9 шкалы; низкие значения теста УСК. |
|
3. Экстремальный характер правоохранительной деятельности прокурора, следователя. 4.Творческий, нестандартный характер профессиональной деятельности прокурорского работника |
^ II фактор профессиональной пригодности – эмоционально-волевая устойчивость: — высокая работоспособность, выносливость в ситуациях длительных, интенсивных физических и психических перегрузок, способность сохранять целеустремленность и продуктивность деятельности в этих условиях; — толерантность к воздействию стресс-факторов, высокий уровень самоконтроля над эмоциями и поведением, самообладание, выдержка, способность сдерживать спонтанные импульсивные реакции;
^ Профессионально неблагоприятные свойства: — сниженная работоспособность, быстрая истощаемость нервных процессов, рассредоточение внимания, в особенности в ситуациях, сопровождаемых длительными, интенсивными физическими и психическими перегрузками;
^ III фактор профессиональной пригодности – познавательные способности: |
Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах, характеризующих личность, оценочных характеристик: «в сложной обстановке не теряется, сохраняет самообладание», «способен длительное время переносить физические и психические перегрузки»; б) показатели психодиагностических методик: средние, выше средних значения факторов 16-ФЛО: С, Qa в сочетании с низкими, средними значениями факторов О, Q4; линейный профиль личности СМИЛ со средненормативными величинами шкал; средненормативное расположение шкал невротической триады СМИЛ (шкалы 1,2, 3).
^ Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «в условиях повышенной нагрузки теряется, не может сосредоточиться», «отличается низкой работоспособностью», «постоянно нуждается в помощи и контроле» и т.п.; б) показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, Q’j в сочетании с высокими значениями факторов Е, О, Q4; высокие, выше нормативных (более 70’—75 Т-баллов) показатели шкал 2, 4, 6, 8 СМИЛ при высоких значениях шкалы 9; высокое значение шкалы F СМИЛ;
^ Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах: сведений о высоких показателях, достигнутых в школе, вузе; оценочных характеристик: «проявляет аналитические способности», «умеет выделить главное», «любит читать», «способен расследовать дела любой сложности», «работоспособен» и т.п.; б) показатели психодиагностических методик:
|
|
5.Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность. |
Профессионально неблагоприятные свойства; I, II и III факторы профессиональной пригодности (см. выше пп. 1, 3, 4), а также: адекватная самооценка. ^ Профессионально неблагоприятные свойства указаны в пп. 1, 3, 4, а также: неадекватно завышенная самооценка. |
Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие к документах: данных о слабой успеваемости в школе, вузе; сведений о низкой работоспособности, нераскрытых преступлениях, отсутствии познавательных интересов и пр.; б) показатели психодиагностических методик: низкие значения фактора В 16-ФЛО и IQ теста Равена; высокие значения шкалы L СМИЛ; высокие (выше нормативных) значения 4, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих. ^ Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «проявляет самостоятельность, инициативу», «отстаивает свою точку зрения», «настойчив», «умеет планировать свою работу» и пр.;
^ Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик; «постоянно нуждается в помощи», «в сложной обстановке теряется» и т.п.;
|
^ 2. Ведущие подструктуры профессиональной деятельности
прокурорско-следственных работников и соответствующие им факторы
профессиональной пригодности
|
Основные подструктуры профессиональной деятельности |
Факторы профессиональной пригодности и составляющие их психологические свойства профессионально эффективных прокурорско-следственных работников |
Критерии профессиональной пригодности (непригодности) к деятельности следователя, прокурора |
|
1 |
2 |
3 |
|
^ II и III факторы профессиональной пригодности (см. выше: пп. 3, 4). Профессионально неблагоприятные свойства указаны выше. |
Прогностически благоприятные и неблагоприятные показатели: (см. выше п. 3, 4) |
|
^ IV фактор профессиональной пригодности – коммуникативная компетентность:
и ложные показания;
^ Профессионально неблагоприятные свойства (коммуникативная некомпетентность): — неумение устанавливать психологический контакт с участниками общения, преодолевать психологические и коммуникативные барьеры, аутизм, замкнутость, повышенная тревожность;
|
^ Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценоч ных характеристик: «добро желательный», «пользуется уважением сослуживцев», «легко устанавливает психоло гический контакт с допраши ваемыми» и т.д.; б) показатели психодиагности ческих методик: средние, выше средних значения факторов ^ 16-ФЛО: А, С, Н, I, N, Q 3 ; низкие значения факторов 16-ФЛО: О, 0.4;
^ Прогностически неблагоприятные показатели а) наличие в документах оценочных характеристик: «в коллективе неуживчив», «авторитетом не пользуется», «конфликтен», «высокомерен», «груб», «с трудом поддерживает контакт с допрашиваемыми» и т.п.;
|
|
3. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности прокурора, следователя 4. Воспитательная подструктура профессиональной деятельности прокурора, следователя. |
^ V фактор профессиональной пригодности — организаторские способности:
и психологических особенностей каждого члена группы, рефлексивность, гибкость мышления; — развитые коммуникативные качества. ^ Профессионально неблагоприятные свойства: — отсутствие организаторских способностей: неумение управлять работой коллектива, планировать, координировать и контролировать совместную деятельность, брать на себя ответственность за ее результаты и принимаемые решения; — робость, пассивность, безынициативность, инертность, неуверенность в себе, сниженная самооценка;
I, III и IV факторы профессиональной пригодности прокурорско-следственных работников. |
^ Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «инициативен», «настойчив», «хороший организатор», «объективно, взвешенно подходит к принятию решений», «оперативен, собран в работе» и пр.;
16-ФЛО; психологический профиль личности по СМИЛ с ведущими 4, 6 шкалами в пределах нормы; средние, выше средних значения шкал теста УСК. ^ Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах данных, характеризующих прокурорского работника малоинициативным, теряющимся в сложной обстановке, нуждающимся в постоянной помощи и т.п. б) показатели психодиагностических методик; низкие значения факторов G, Qi, Qs 16-ФЛО; низкие значения шкал теста УСК и т.п. |
Анализ рассмотренных выше различных сочетаний качеств личности дает возможность составлять прогноз относительно того, в какой мере тот или иной кандидат сможет успешно заниматься в избранной области правоохранительной деятельности, т.е. позволяет оценивать его профессионально-психологические способности при приеме на работу, при распределении служебных обязанностей, при выдвижении на более высокую должность.
