О том, что такое прецедентные феномены, высказывались разные мнения. Ю.Е.Прохоров называет прецедентный феномен базовым, стереотипным ядром знаний на уровне этнической культуры, а не личности. В работе Д.Б.Гудкова, Л.П.Клобуковой, И.В.Михалкиной прецедентные феномены рассматриваются как эталоны национальной культуры, которые «с одной стороны отражают, а с другой – задают определенную ценностную парадигму и те модели поведения, которым рекомендуется /запрещается следовать». В центре нашего внимания национально-прецедентные феномены, которые отражают историю и культуру народа, национальный характер. Каждый народ отбирает только те прецедентные феномены, которые соответствуют его нравственным ценностям, мироощущению, мировосприятию и мировоззрению.
прецедентный феномен
Мы предполагаем, что прецедентные феномены имеют не только национальную (этническую), но и социальную обусловленность: в разной социальной среде могут существовать свои прецедентные феномены, отличные от тех, что характерны для иных социальных слоев и групп.
Таким образом, разные социальные группы и соответствующие им культуры могут различаться репертуаром прецедентных феноменов, поэтому система прецедентных феноменов — это одно из средств постижения, представления и оценки действительности. Эффективное использование прецедентных феноменов способствует усилению воздействия текста, которое способно влиять на существующую в сознании собеседника картину мира, воздействует на оценку существующих реалий.
Тема: « Репертуар прецедентных высказываний в речи различных социальных групп».
Цель: определить, какие тематические группы прецедентных высказываний будут наиболее употребительными представителями разных поколений, разного уровня образования.
Задачи:
1. Изучение научной литературы по вопросу.
[Электронный ресурс]//URL: https://pravsob.ru/referat/pretsedentnyie-fenomenyi/
2. Отбор и систематизация текстового материала, в котором встречаются наиболее частотные в устной речи прецедентные высказывания.
3. Проведение анкетирования и статистическая обработка его результатов.
Объект исследования:, Предмет исследования:, Материалом для исследования, Актуальность работы:, Методы исследования:
1.Анализ художественных/мультипликационных фильмов на наличие прецедентных высказываний.
Прецедентные феномены и специфика их использования в рекламных ...
... прецедентных феноменов. Потому исследование стилистической функции прецедентных феноменов в заголовках рекламных текстов как воздействующего средства в публицистике является весьма важным, что и определяет актуальность и значимость работы. Объект исследования – публицистические тексты ... тексты предшествующей культуры и тексты окружающей культуры. Каждый текст ... экспрессивности высказывания. Поиски ...
2. Экспериментальное социолингвистическое исследование.
Новизна исследования, Теоретическая значимость, Практическая значимость
I. Сущность понятий «прецедентный феномен», «прецедентное высказывание»
Прецедентные феномены – это явление культуры. Они входят в фонд исторической памяти социума (этноса).
Национально-культурная память – это «кладезь сведений, эмоций, фактов, откуда мы в нашей повседневности и обыденности черпаем данные для ответа на сакраментальные вопросы: кто мы есть, откуда мы и куда идем; чем гордимся в своем прошлом и настоящем, а чего стыдимся; почему это так, а не иначе; и даже зачем все это. Это не история в чистом виде, а то, как прошлое представлено в нашей сегодняшней мысли и как оно вписывается в наши знания о современном мире». Знание национально-прецедентных феноменов есть показатель принадлежности к данной эпохе и ее культуре, тогда как их незнание, наоборот, есть предпосылка отторженности от соответствующей культуры и неполной включенности в культуру.
Состав прецедентных феноменов подвижен. Одни прецеденты устаревают и выпадают из употребления, другие приобретают дополнительные смыслы и таким образом способствуют появлению новых прецедентных феноменов. Развитие общества, смена моральных ценностей также влияют на изменения в составе прецедентных феноменов. Отметим, что раньше прецедентными становились имена, выражения, ситуации, связанные с учеными ( Эйнштейн, Ломоносов – прецедентные имена, « Эврика!» — прецедентное высказывание), художественными произведениями и историческими событиями (Титаник – прецедентное имя, актуализирующее прецедентную ситуацию, Жанна Д’Арк – прецедентное имя).
Сегодня, с возросшей популярностью телевидения, прецедентными становятся скорее названия масштабных телевизионных проектов, фильмов, заглавия книг, имена политиков и общественных деятелей. Например, популярная во всем мире книга «Гарри Поттер» , известное телевизионное шоу «Поле Чудес», имена политиков, ставшие прецедентными – Чубайс, Жириновский, Садам Хусейн.
Этнокультурную специфику отражают прецедентные феномены, являющиеся поговорками, пословицами ( Готовь сани летом, Пока петух не клюнул ) , или апеллирующие к народным и популярным песням « Пусть всегда будет мама» — слова из известной русской песни «Солнечный круг», «Подмосковные вечера » и т.д).
К числу источников происхождения национально-прецедентных феноменов относятся народно-юмористический жанр, фольклор, художественная литература, исторические события. Практически в каждой национальной литературе есть авторы, из произведений которых, имена персонажей, выражения и ситуации становятся прецедентными. В английской литературе — это, безусловно, У.Шекспир (прецедентные имена Отелло, Гамлет, Король Лир, Ромео и Джульетта ;прецедентное выражение – «Быть или не быть?»). В русской литературе – это А.С.Пушкин (Руслан и Людмила – прецедентные имена; «Родила царевна в ночь то ли сына, то ли дочь» — прецедентное высказывание и т.д), Н.В.Гоголь(Чичиков, Хлестаков, Плюшкин – прецедентные имена; «К нам едет Ревизор » — прецедентное высказывание), А.С.Грибоедов(Фамусов, Чацкий – прецедентные имена и т.д.).
Английский язык : Прецедентные тексты в заголовках газет
... Красных и др. В течение целого ряда лет разрабатывались прецедентные феномены на материале СМИ. К прецедентным феноменам относят прецедентную ситуацию, прецедентный текст, прецедентное имя, прецедентное высказывание. "ПТ как устойчивые номинативно - эмотивные блоки, находящиеся в ...
Золушка, Спящая Красавица, Гадкий Утенок, Карлсон, Алеша Попович, Илья Муромец, Место встречи изменить нельзя», «Ирония судьбы, или С легким паром!»,, Прецедентные высказывания
Прецедентные высказывания называют также языковыми афоризмами. К ним также относят:
1) пословицы и поговорки (устные краткие изречения, восходящие к фольклору), крылатые слова образные выражения из литературных источников, изречения исторических лиц;
2) призывы, девизы, лозунги, рекламные слоганы (« Учиться, учиться, еще раз учиться!», «Свобода, равенство, братство», «Пролетарии всех стран, объединяйтесь !»)
Прецедентные высказывания часто встречаются на страницах СМИ, ими пестрит неофициальная речь носителя языка, их часто применяют писатели и журналисты в заголовках.
Функция использования прецедентного высказывания — придание дополнительной экспрессии тому, что хочет выразить автор. Они обобщают различные явления окружающей нас действительности, усиливают выразительность речи, придают остроту, углубляют содержание, помогают найти путь к сердцу слушателя, завоевать его расположение и уважение.
Обобщим сказанное выше:
1. Национально-прецедентные феномены отражают историю и культуру народа, специфику национального характера. Каждый народ отбирает только те прецедентные феномены, которые соответствуют его нравственным ценностям, мироощущению, мировосприятию и мировоззрению.
2. Развитие общества, смена моральных ценностей влияют на изменения в составе прецедентных феноменов. Репертуар прецедентных феноменов зависит от социально-экономических, политических условий существования коммуникации.
II. Репертуар прецедентных феноменов в речи различных социальных групп
Мы предположили, что речь разных социальных групп различается набором прецедентных выражений. В ходе работы мы попытались выяснить, как различается репертуар прецедентных выражений в речи людей, принадлежащих к различным социальным группам. С чем связана эта разница?
Поскольку для подавляющей части общества значительный слой культуры составляют разного рода тексты (мифологические, художественные, публицистические и т.п.), то мы полагаем, что в речевой коммуникации представителей интеллигенции велика роль прецедентных текстов, высказываний и имен литературных персонажей.
«Быть или не быть»
Для решения интересующих нас вопросов мы собрали наиболее популярные прецедентные выражения.
2.1. Сбор материала
1) респонденту предлагалось самому вспомнить прецедентный феномен;
2) делались записи устной или письменной речи в СМИ, содержащей прецедентные высказывания;
3) анализировались художественные/мультипликационные фильмы на наличие прецедентных высказываний.
Записанные прецедентные высказывания вносились в список (предварительный список, по которому затем составлялась анкета).
Обратим внимание, что прецедентные высказывания для составления анкеты были взяты не из словарей и справочников, а собраны самостоятельно, поскольку важно было определить самые «обиходные» — популярные, укоренившиеся в современной речи прецедентные феномены. Затем они проверялись и уточнялись по источникам возникновения.
Речь на защиту вкр образец. Как подготовить речь к дипломной работе
... предельно ясно высказать свое мнение по основным аспектам, затронутым в дипломной. Заказать речь к диплому, Пример защитной речи к дипломной работе по психологии. Психологические аспекты выбора экстремального ... следующие выводы: Образец речи на защиту диплома по юриспруденции. Уважаемые председатель и члены выпускной экзаменационной комиссии представляю вам дипломную работу на тему: "Правоотношения ...
Сбор и анализ полученных данных показал, что чаще всего используются прецедентные феномены, источниками которых являются фильмы следующих жанров: боевик, приключенческий фильм, сказка (детское кино, мультипликационный фильм), комедия.Таким образом, в современной коммуникации активно используются прецедентные выражения, а сфера «кино» как источник прецедентных феноменов выступает одной из наиболее активных. При этом тон в современном кинематографе задают американская и советская киноиндустрии, являющиеся важной составляющей культурной политики страны.
2.2. Составление анкеты:
Из собранных прецедентных феноменов были отобраны выражения из разных источников: книг; кинофильмов (сериалов); мультфильмов; высказываний знаменитых людей; рекламы; текстов песен. Респондентам предлагалось заполнить анкету, ответив на следующие вопросы:
1) Знаете ли вы данный ПФ?
2) Употребляете или нет?
3) Знаете ли, откуда он появился?
(См. Приложение1.)
В формулировании вопросов анкеты есть кажущаяся неточность: первый и третий вопросы кажутся синонимичными. Однако подразумевается, что первый вопрос о том, сталкивался ли в речи респондент с прецедентным феноменом — краткой цитатой, предъявляемой в анкете, а третий — о знании ПФ-текста — источника этой цитаты. Причина этой неточности в том, что и цитата, и текст с равным правом могут называться ПФ — они не разграничиваются в современной лингвистике (Ю.Н. Караулов, Л.П. Крысин).
2.3. Определение выборки, проведение анкетирования
В работе использовалась случайная выборка, т.е. любой человек мог попасть в группу опрашиваемых.
Респонденту предлагалось отметить некоторую информацию о себе, а именно: пол, возраст, образование (основное, среднее, средне-специальное, высшее), место работы/учебы. Всего было опрошено81человек в возрасте от13 лет до 61 года.
2.4. Обработка результатов
Все опрашиваемые были разделены на три возрастные категории:
(См. диаграммы 1-3)
(См. диаграммы 4-6)
(См. диаграммы 7-9)
(См. Приложение 3.)
1. Сколько респондентов знает источник происхождения(в зависимости от возраста):
Как выяснилось, лучше всех знают происхождение используемых в речи прецедентных высказываний люди средней возрастной группы («родители»).
Это может быть связано с более высоким уровнем образованности, осведомленности, интересом к культуре. Хуже — старшее поколение, возможно, что-то забылось, что-то потеряло ценность. Нужно отметить, что возрастная категория «детей» только овладевают культурно значимыми знаниями, накапливают их. Однако ими было воспроизведено огромное количество неповторяющихся прецедентных высказываний. Если старшее поколение давало довольно однообразные ответы, вспоминая выражения в основном из старых советских фильмов, ставших классикой, то младшее поколение воспроизводило как выражения из фильмов (не только русских, но и зарубежных), рекламы, песен.
Взаимосвязь уровня интеллектуального и эмоционального развития ...
... Структура дипломной работы: Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемой литературы и приложения. Использованы схемы, таблицы, диаграммы. Фрагмент работы для ознакомления У 6 детей был выявлен высокий уровень интеллектуальных способностей: ...
(См. Приложение3.Диаграмма 10)
Так, например, знаменитый ПФ из к/ф «Любовь и голуби» — «Людк, а Людк» — у некоторых людей ассоциируется с рекламой (реклама майонеза «Моя семья»), а не с фильмом.
Около 3% опрашиваемых указывали неверный источник ПФ. Также можно отметить неточности при указании источников: м/ф «Про водяного», «Бриллиантовая рука», «Про мамонтенка», «Про кота Леопольда» (точное название — «Кот Леопольд»), «Троица из Простоквашино» (точное название — «Каникулы в Простоквашино»), некоторые указывали просто «фильм Гайдая», возможно это означает, что в восприятии респондентов фильмы данного режиссера соединились некий культурный пласт, нечто неделимое.
Несмотря на то, что в анкете были неточные ПВ «Отстань, старушка (нужно «старуха») я в печали», «Чей туфля? Мой туфля!», лишь двое из опрашиваемых указали на неточность. Т.е. ПФ могут использоваться в искаженном, но узнаваемом виде. Это может объясняться их сущностью: они важны не столько как каноническое высказывание само по себе (в этом их отличие от афоризмов и пословиц, поговорок), сколько как отсылка к тексту. Некоторые из таких ПФ даже вошли в список наиболее употребляемых.
2. Зависимость употребления ПФ от пола.
- (См. диаграмма 11- 13)
3. Сходство репертуара ПФ в разных возрастных группах.
Что же объединяет различные возрастные группы в использовании в речи ПФ (прецедентных феноменов)?
Основанием для выводов послужили обработанные статистическим методом результаты анкетирования.
Из диаграмм следует, что все поколения объединяет любовь к ПФ из мультфильмов. Поколения «детей» и «родителей» очень близки в репертуаре ПФ, только в нескольких случаях наблюдаются расхождения. В репертуаре ПФ «родителей» и «бабушек-дедушек» тоже есть сходство, хотя оно несколько меньшее, чем у «детей» и «родителей». На этом основании можно говорить о большей близости младшего и старшего поколений. А «детей» и «бабушек-дедушек», кроме мультфильмов и советских кинофильмов никакие другие тексты не объединяют. Наверное, это может свидетельствовать о значительном разрыве между этими поколениями.
Подытожим:
1. В современной коммуникации активно используются прецедентные феномены, потенциал которых в значительной степени зависит, во-первых, от того, осознают ли читатели прецедентный характер соответствующих единиц, а во-вторых, от того, насколько полно воспринимающие способны понять источники прецедентности и определяемый ими смысл текста.
2. Небольшая часть респондентов не замечает прецедентных феноменов, или воспринимает эти феномены недостаточно глубоко, поскольку испытывает трудности при актуализации их смысла и соотнесении с источниками прецедентности.
3. Понимание фрагмента текста как прецедентного и знание источника происхождения зависят от образования говорящих, в отличие от употребления ПФ, которое зависит лишь отличностных характеристик говорящего и условий коммуникации.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://pravsob.ru/referat/pretsedentnyie-fenomenyi/
1. Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. М.,2001. С. 164.
2. Корнилов О.А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. М., 2003. С. 139.
Понятие и элементы системы образования
... и связанные с образовательным процессом. Понятие общих и специальных прав и обязанностей обучающихся и воспитанников. Характеристика общих прав и обязанностей обучающихся (воспитанников) на основании закона "Об образовании". Специфика прав и обязанностей в ...
3. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М.,2001.
4. Прохоров Ю.Е. Национальные социо-культурные стереотипы речевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев. М.,1996. С. 151.
5. Гудков Д.Б., Клобукова Л.П., Михалкина И.В. Обучение русскому языку как иностранному в условиях современного социального контекста общения.//Вестник МГУ. Сер.9. Филология. 2001. №6. С. 249.
6. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.,1987. С. 216.
7. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. М.,2001.
8. Караулов Ю.Н. Вехи национально-культурной памяти в языковом сознании русских в конце ХХ века.//Актуальные проблемы современной лексикографии. М.,1999. С. 26.
9. Джанаева В.В. Этнокультурная специфика прецедентных феноменов М., 2005.
Приложения, Приложение 1., Образец анкеты
Лист 1
1) Возраст
_______________
2) Пол
муж _____ жен _____
3) Социальный статус
учащий(ая)ся_____ студент(ка)_____ рабочий_____ пенсионер_____
другое___________
4) Образование
основное ______ среднее ______ средне-специальное _______
высшее ________ другое _______
5) Место учёбы, работы
_____________________________________
6) Какой канал телевидения вы предпочитаете смотреть?
ОРТ _____ РТР ______ ТВ-КОМ ______ НТВ _______
СТС ______ РЕН-TV___ ТНТ ________ другое ________
7) Какие телепередачи предпочитаете?
юмористические _____ научно-популярные _____
развлекательные ______ другое _______
8) Какой жанр художественных фильмов вы предпочитаете?
триллер _____ боевик ______ комедия ______ фантастика ________
мелодрама _____ ужасы_______ исторический_______ другое ______
9) Смотрите ли вы мультипликационные фильмы?
да _____ нет ______
10) Назовите свой любимый художественный и мультипликационный фильм
______________________________________________________________
11) Запомнилась ли вам из этого художественного, мультипликационного фильма какая-нибудь фраза?
если да, то запишите ___________________________________________________________
нет ____
12) А из других?
если да, то запишите ___________________________________________________________
нет ____
Приложение 3.
1 группа респондентов – возрастная категория от 13 до 20 лет
Приложение 3.
2 группа респондентов – возрастная категория от 21 до 40 лет
Приложение 3.
3 группа респондентов – возрастная категория от 41 до 61 года
Управление недвижимостью в муниципальном образовании на примере ...
... правовая база управления недвижимостью 1 Управление муниципальным имуществом в Российской Федерации Муниципальная собственность - это имущественный комплекс муниципального образования, в который входят земельные участки, движимое и недвижимое имущество. В категорию "недвижимое имущество" входят жилой и нежилой ...
Приложение 3.
Женщины/девушки
Приложение 3.
Мужчины/юноши
Высшее образование
Приложение 3.
Средне-специальное образование
Основное/среднее образование
Словник прецедентных выражений
1) Мороз у аппарата! 52) Операция — «Ы»!
2) Пасть порву, моргало, выколю! 53) И что я такой влюблённый?
3) Утром деньги — вечером стулья. 54) Это — тебе, это снова тебе, это опять
4) Надо, Федя, надо! тебе!
5) Кто не работает, тот ест! 55) Щас спою…
6) Чёрт побери! 56) Шляпу сними!
7) Улыбаемся и машем… 57) Говорите помедленнее — я записываю
8) Сучка крашеная… 58) А царь-то, ненастоящий!
9) Невиноватая я, он сам ко мне пришёл… 59) Неправильно ты, дядя Фёдор,
10) Бабуля, закурить не найдется? бутерброд ешь
11) Отстань, старушка, я в печали… 60) Вы ещё за Севастополь ответите…
12) Давайте жить дружно! 61) Спокойствие, только спокойствие!
13) Кто его посадит?! Он же памятник! 62) Будьте попроще, товарищи!
14) И тут Остапа понесло… 63) Управдом тоже друг человека
15) Будете у нас на Колыме, — милости просим! 64) Наши люди, в булочную, на такси
16) Счастье не в деньгах, а в их количестве! не ездят
17) Царь, очень приятно! 65) Мне за державу обидно!
18) Птичку жалко… 66) Жираф большой — ему видней!
19) IwillbeBack… 67) Если есть в кармане пачка сигарет…
20) Ну, заяц, погоди! 68) Меня терзают смутные сомненья
21) Чей туфля? Мой туфля! 69) Танцуют все!
22) Война войной, а обед по расписанию. 70) Скидай сапоги — ни табе купили!
23) Какая гадость эта ваша заливная рыба!
24) Душа праздника просит…
25) Безвозмездно, т.е., даром.
26) И тишина… Мёртвые с косами стоят…
27) Кушать подано! Садитесь жрать, пожалуйста!
28) Жене цветы, детям мороженое…
Кодекс царя Хаммурапи: общая характеристика
... угнетение простых людей. 1. Общая характеристика Кодекса Хаммурапи Кодекс был обнаружен французскими археологами в 1901 ... должностными лицами государства. Они руководили ирригационными работами, финансовыми, военными и другими государственными делами. ... преимущественно представлял источник, перечисляющий различные прецеденты. Хаммурапи назывался "богом царей, знающим мудрость", "сердцем Вавилона", " ...
29) Редиска — нехороший человек.
30) Это я, почтальон Печкин!
31) Будь проклят тот день, когда я сел за баранку этого пылесоса.
32) Я тебя породил, я тебя и убью…
33) И тебе вылечат, и меня вылечат…
34) Потерялася я….
35) Студентка, комсомолка, спортсменка, наконец, просто красавица.
36) Не смеши мои подковы…
37) Бац, бац — и мимо
38) Люди, ау, где вы?
39) Айс? — Нет, не айс!
40) Сникерсни — не тормози!
41) Сосиска капут!
42) Ваша коллекция чудесна, хоть и состоит из мусора…
43) Заяц, ты меня слышишь? — Слышу, слышу…
44) Людк, а Людк…
45) Мы Громовы
46) Живьём брать демонов!
47) Прости меня, Васенька, дуру грешную!
48) Опять власть меняется… 49) Здорово, бандиты!
50) А помнишь, как ты меня гонял? 51) Ты заходи ещё, если что…
